Search results for "Young learners"

The BioS4You European project: An innovative way to effectively engage Z-generation students in STEM disciplines

2021

In this contribution, we present the BioS4You project and analyse the results obtained in the first 18 months of its activity. The “Bio-Inspired STEM topics for engaging young generations” (BioS4You) Erasmus+ KA2 Innovation project aims to bridge the gap between STEM national curricula (which include Science, Technology, Engineering, and Mathematics) and the needs of Z-generation students, uninterested to basic themes, but enthusiastic in issues related to environmental, social, and health concerns. The BioS4You project engages young learners in STEM subjects, starting with current issues of interest for them, as the social and environmental impact of new technologies, connecting STEM conce…

Kolāžu izmantošana vārdu krājuma nostiprināšanai angļu valodas stundās 3. klasē

2015

Diplomdarba mērķis bija atrast veidu, kā nostiprināt vārdu krājumu svešvalodā 3. klasē, pārvēršot to par aktīvu vārdu krājumu, izmantojot kolāžas. Darba tēma tika izvēlēta, jo autore tic, ka vārdu krājums ir pamats svešvalodu apgūšanā. Skolotāja uzdevums ir palīdzēt skolēniem apgūt vārdu krājumu, izmantojot vizuālos materiālus mācību procesā pēc iespējas vairāk. Izvēlētā pētījuma metode bija atsevišķa gadījuma pētījums, kas tika veikts Rīgas 32. vidusskolā 3. klasē. Datu vākšanas metodes bija 2 testi skolēniem, intervija ar vietējo angļu valodas skolotāju un skolēnu anketa. Pētījums pierādīja to, ka skolēni izbaudīja laiku veidojot kolāžas, turklāt skolēni nostiprināja vārdu krājumu angļu v…

Kinestētiskās iesildīšanās uzdevumi vārdu krājuma apguvei 5. klasē

2017

Diplomdarba mērķis ir pārbaudīt kinestētiskās iesildīšanās uzdevumus vārdu krājuma apguvei angļu valodas stundās 5.klasē. Šāda diplomdarba tēma bija izvēlēta, jo autore uzskata, ka mācot 10-11 gadus vecus skolēnus, iesildīšanās uzdevumus jāizmanto vairāk, jo tie rada pozitīvu un draudzīgu atmosfēru klasē. Turklāt, skolēni tiek iesaistīti fiziskās aktivitātēs, un šīs aktivitātes ļauj skolēniem komunicēt no stundas sākuma radot jautrību, tādējādi rosinot un uzturot viņu interesi par angļu valodas mācīšanos aizraujošā veidā. Diplomdarbs pēta kinestētiskās iesildīšanās uzdevumu izmantošanu kā vienu no noderīgākajām un saistošākajām iesildīšanās aktivitātēm vārdu krājuma apguvei 5.klasē. Atseviš…

It's nice to learn English when one has a teacher like mine : learner perceptions of English teachers as motivators

2013

An ethnographic study of language socialization and choice in a first and second grade English medium classroom in Finland

2013

In this ethnographic study of language socialization I investigate how a monolingual language norm is instituted, maintained, monitored, resisted, and subverted by participants in a first and second grade English medium class in Finland. In this setting language choice and use are an integral part of membership in this class. This study foregrounds the social implications of managing a monolingual norm by examining student agency, resistance, the achievement of voice, the uptake of a teacher-like discourse, and the practice of repair. The end result is a detailed exploration of peer-talk among students engaged in a variety of activities, highlighting the diverse trajectories of individuals,…

Lexically specific vs. productive constructions in L2 Finnish

2020

ABSTRACTIt is assumed from a usage-based perspective that learner language constructions emerge from natural language use in social interaction through exemplar learning. In L1, young learners have been shown to develop their constructions from lexically specific, formulaic expressions into more productive, abstract schemas. A similar developmental path has been shown for L2 development, with some exceptions. The aim of the current study is to explore to what extent the default assumption holds for L2 learning. The development of two constructions was traced in four adults learning L2 Finnish. Free-response data, collected weekly over a period of 9 months, were used to investigate the produ…

Uzdevumi sākumskolas skolēnu angļu valodas izrunas pilnveidei

2020

Izruna ir nozīmīga angļu valodas apguves daļa. Izrunas prasmes ietekmē spēju radīt skaņas, saprast valodu un uztvert teiktā nozīmi, kas ir būtiski faktori, lai veidotu veiksmīgu komunikāciju. Šī iemesla dēļ sākumskolas angļu valodas stundās vairāk uzmanības būtu jāvelta izrunas uzlabošanas vingrinājumiem. Izvēloties vingrinājumus, nepieciešams ņemt vērā izrunas apguves īpatnības jaunākā skolas vecuma skolēniem. Lai noteiktu metožu un vingrinājumu efektivitāti izrunas prasmju uzlabošanai sākumskolā, tika pielietotas divas mācību metodes, audiolingvālā mācību metode un tiešā metode, Tukuma 2. vidusskolas 4. klases skolēnu angļu valodas stundās. Noslēguma diagnosticējošais tests apstiprināja, …

Angļu valodas mēnesis skolēnu pozitīvas attieksmes veicināšanai pret angļu valodu un tās kultūru 1. – 4. klasēs

2015

Šajā diplomdarbā tiek analizēts, kā studentu pozitīvā attieksme pret angļu valodu un tās kultūru var tikt sekmēta angļu valodas mēneša ietvaros pamatskolas 1.- 4. klasēs, iekļaujot tādas aktivitātes kā angļu dziesmu konkurss, angļu pēcpusdienu ar izklaidēm un mācību scenārijiem, spēlēm un lomu spēļu aktivitātēm, dzejas konkursiem utt. Kvantitatīvie (1.- 4. klašu skolēnu aizpildītas anketas, n = 342) un kvalitatīvie dati (intervijas ar 2 skolotājiem un 1 administrācijas pārstāvi no skolas), kā arī novērojumi 2015. gada februārī Ziemeļvalstu ģimnāzijā veido pētniecības bāzi. Pētījuma rezultāti parādīja, ka šādu aktivitāšu laikā skolēni ne tikai mācās saskaņā ar mācību programmu, bet arī iesai…

Galda spēles skolēnu runāšanas prasmju attīstībai 4. klases angļu valodas stundās

2022

Diplomdarba mērķis ir izpētīt kā galda spēļu izmantošana var attīstīt skolēnu runāšanas prasmes. Šādas tēmas izvēli pamato autores saskaršanās ar problēmu – skolēniem ir grūti izmantot angļu valodu saziņai angļu valodas stundās. Galda spēļu izmantošana tiek minēta kā nozīmīga runāšanas prasmju uzlabošanā, tādēļ tā tika izmantota autores angļu valodas stundās 4.klases skolēniem. Izmantotā pētījuma metode ir gadījuma pētījums kādas Rīgas sākumskolas 4.klasē. Pētījuma gaitā tika izmantotas tādas datu vākšanas metodes kā aptaujas anketas, esošo zināšanu pārbaude un zināšanu pārbaude pēc metodes pielietošanas. Pētījuma rezultāti atklāj, ka regulāra galda spēļu izmantošana angļu valodas stundās t…

Dziesmas vārdu krājuma apguvei angļu valodas nodarbībās pirmsskolā

2017

Agrīna valodu mācīšanās kļūst arvien populārāka visā Eiropā pēdējo desmitgažu laikā, un šo tendenci var novērot arī Latvijā, angļu valodu apgūst pirmsskolas izglītības iestādēs un bērnudārzos visā valstī. Bērni nemācās svešvalodu tāpat kā pieaugušie, tāpēc ir nepieciešams, lai valodu mācītu pirmsskolas audzēkņiem atbilstoši viņu vecumam un briedumam, lai nodrošinātu to, ka mācības ir efektīvas un metodes, kas tiek izmantotas, ir piemērotas audzēkņiem. Galvenā mācību forma bērniem pirmskolā ir rotaļnodarbība, mācīšanās izmantojot rotaļas: dziedot dziesmas, mācoties skaitām pantus, dzejoļus, stāstus, kustību rotaļas, veicot uzdevumus, kas ietver zīmēšanu, krāsošanu, griešanu un līmēšanu, liek…